Механизмы интеграции научных исследований в образовательную программу и вовлечения студентов в непрерывную научно-образовательную деятельность. Нужно ли пересматривать подходы к продвижению образовательных программ?

Как влияет на проектирование образовательной программы запрос на карьерные треки поступающих.
Модель проектирования интегрированных программ 2+4:
Проектирование образовательных программ: основные шаги по сборке

Опыт создания магистерских программ на базе международных научных лабораторий
Клиентоориентированная модель продвижения и сопровождения международных образовательных программ, формирование системы лояльности. Мастер-класс: Пример разработки системы продвижения

Спикеры — эксперты, которые работали с РОП на площадке ЮФУ в обозначенных тематиках, имеют результаты измеримые в абсолютных и относительных показателях: количество реализуемых программ-гринфилдов, повышение доли контингента магистратуры, авторские инструменты онлайн рекрутинга, что позволит обеспечить разработку моделей конкурентоспособной магистратуры в части исследования и определения востребованности программы, ее конкурентных позиций в сравнении с конкурентами, либо ее уникальность, определить портреты обучающихся, выбор инструментов набора в зависимости от специфики типов, мотивом обучающихся, разработка моделей продвижения и коммуникации, форматы реализации для различных категорий ЦА. Компоненты программы определены востребованностью и слабыми позициями вуза в отношении продуктовой модели организации магистратуры, прогнозирования рисков в условиях неопределенности форматов набора, реализации на стадии проектирования, продвижения, реализации